Le
et le en Luxembourg

Perspectives

N°49 : 01-02/2009
N°48 : 12-01/2009
N°47 : 10-11/2008
N°46 : 08-09/2008
N°45 : 06-07/2008
N°44 : 04-05/2008
N°43 : 02-03/2008

N°42 : 12-01/2008

N°41 : 10-11/2007
N°40 : 08-09/2007
N°39 : 06-07/2007
N°38 : 04-05/2007
N°37 : 02-03/2007
N°36 : 12-01/2007
N°35 : 10-11/2006
N°34 : 08-09/2006
N°33 : 06-07/2006
N°32 : 04-05/2006
N°31 : 02-03/2006
N°30 : 12-01/2006
N°29 : 10-11/2005
N°28 : 08-09/2005
N°27 : 06-07/2005
N°26 : 04-05/2005
N°25 : 02-03/2005
N°24 : 12-01/2005
N°23 : 10-11/2004
N°22 : 08-09/2004
N°21 : 06-07/2004
N°20 : 04-05/2004
N°19 : 02-03/2004
N°18 : 12-01/2004
N°17 : 10-11/2003
N°16 : 08-09/2003
N°15 : 06-07/2003
N°14 : 04-05/2003
N°13 : 02-03/2003
N°12 : 12-01/2003
N°11 : 10-11/2002
N°10 : 08-09/2002
N°09 : 06-07/2002
N°08 : 04-05/2002

 

Perspectives MOC n°17

Une action dont on parle
Les Ateliers Pédagogiques Personnalisés (APP) : il n'y a pas d'âge pour apprendre

 

Avoir des bases en français et en math, c'est bien nécessaire… presqu' incontournable. Ca fait partie de notre culture.

Pour toute une série de démarches, il nous faut lire, comprendre et remplir des documents, parfois écrire une lettre ou faire un rapport, rédiger un mot d'excuse,…

On est aussi tout le temps confronté à des chiffres: calculer des prix à payer, des réductions, des taux de TVA! Le passage à l'euro nous a d'ailleurs bien rappelé cette nécessité de pouvoir faire rapidement des opérations.

Et puis, peut-être avons-nous des enfants, des petits-enfants qui vont à l'école, nous posent des questions, demandent notre aide…
Et on est parfois bien perplexe…pas très à l'aise… pas très sûr qu'on ne fait pas trop de fautes en écrivant. D'ailleurs on ne se rappelle plus trop les règles d'orthographe. Et les math, c'est encore bien pire!! Comment calcule-t-on un pourcentage?… comment adapter les proportions d'une recette de cuisine quand on est plus nombreux que ce qui est indiqué?…
C'est vrai qu'on voudrait revoir un peu tout cela mais … tout seul dans son coin! Bof! On n'en a pas le courage!
Par contre, si c'est avec d'autres qui font la même démarche, dans un cadre agréable, une ambiance détendue et selon un horaire souple et léger…
… alors oui… pourquoi pas?

C'est cela que proposent les Ateliers Pédagogiques Personnalisés (Les APP pour les intimes!) organisés par l'ASBL La Trêve.

Très concrètement,

On s'y inscrit quand on veut dans l'année,
On choisit de venir deux fois, trois fois … par semaine pour une période de deux mois, trois mois… un an selon ses besoins et ses motivations
On revoit à son rythme les bases de français et/ou de math (selon ce qu'on a décidé)
Un formateur est présent et disponible
- d'abord pour voir avec chacun ce qu'il va retravailler, ce dont il a besoin
- lui préparer son parcours de formation
- l'accompagner et l'aider en cas de difficultés
- faire le point régulièrement, encourager, remotiver
- et puis proposer de temps en temps des activités plus collectives d'apprentissage: un jeu pédagogique, un atelier d'écriture, un débat,…

Bref, toute une ambiance qui rend l'apprentissage agréable, plein de richesses et de satisfactions pour chacun!

Tout cela se passe:

Au MOC, Rue des Déportés, 39 à Arlon (entrée par l'Avenue Tesch).
Pour toute info, on peut téléphoner au 0476/44.36.49 ou au 063/218.737

Inscriptions et renseignements tout au long de l'année.
Tél: 063/218.737 et 0476/44.36.49

Actuellement, le formateur est présent - le lundi matin (8h30 - 12h)
- le mardi (8h30 -12h, 13h - 15h30),
- le mercredi matin (9h - 11h30),
- et le jeudi (8h30 - 12h, 13h - 15h30).

Et si on s'inscrit comme demandeur d'emploi, en suivant cette formation en APP, on bénéficie d'un contrat de formation avec le FOREM: on a alors le droit à une dispense de pointage si nécessaire ainsi qu'à une intervention financière de 1 euro par heure de formation plus une intervention forfaitaire dans les frais de déplacements et dans des frais de garderie éventuels.

Alors les APP…pourquoi pas? …qu'on se le dise!…


Véronique Quinet

 


Agenda
| Revue |
Positions du MOC




Dernière mise à jour : 19 janvier 2009
Avec le soutien de Pour plus d'info, cliquez ICI